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啟動孩子語言發展 (一)
Posted by: thomas on 星期五, 八月 24, 2007 - 05:48 PM (3523 閱讀)

都市脈搏﹣﹣啟動孩子語言發展 (一)


很多家長詢問孩子語言發展的問題,有些父母為孩子兩、三歲仍未能說出單字而感到憂慮。這確實不能掉以輕心,須及早改變這種現象。很多研究顯示,幼兒最早始於胎兒期便開始學習語言,胎兒在母胎中已能分辨母親的聲音。當嬰兒出生後,其啼哭、牙牙的聲音已經是語言的開始。

語言是與人溝通及學習的工具,思維的工具。人類的語言可分為「外在語言」及「內在語言」。「外在語言」是指口頭表達的語言、符號語言即文字、手語及圖像等。而「內在語言」是指我們思考時大腦所運用的語言及圖像。所以語言發展與認知發展有很大的關係。語言發展影響 颿臚l的智能、情緒、人際關係等各方面的發展。孩子遲遲未懂說話,情況嚴重的話,就有可能影響其溝通能力及認知的發展。

一般說話遲的原因有兩個:一是孩子先天  的語言功能出現問題,這情況父母必須及早帶孩子進行專業語言評估,以作出跟進及輔導。另一個原因是孩子  乏語言學習的生活環境。由於父母忙於工作,無暇與孩子溝通,孩子少了學習語言的機會。這種情況在香港愈趨嚴重。

及早觀察孩子語言能力

語言是一個社會化的學習過程,孩子的語言發展必須經由環境互  中模仿及學習而獲得的。當然孩子的語言發展亦受到先天因素所影響。所以,孩子雖然天生已具備語言學習的能力,但如果沒有後天語言環境的刺激,他們的語言發展便會受到影響。反之,縱使孩子已有良好的語言環境,但其先天語言能力有所障礙,也會令孩子語言發展遲緩。因此,父母必須多多留心觀察孩子的語言表達,以判斷他們的語言發展情況,及早給予孩子語言輔導是非常重要的。

以下是衛生署兒童體能智力測驗服務於2004年出版有關《發展障礙系列》之《語言發展遲緩》的觀察表,父母可根據此觀察表,觀察孩子語言發展情況。如果孩子有以下徵狀應盡早尋求專業評估及輔導:

零至三歲是幼兒語言發展的關鍵期,孩子會從生活環境中學習運用語言及與人互  溝通。這時期語言表達亦會影響幼兒的思維發展,因此,父母應讓孩子先學習第一語言 (母語) 以建立語言表達的穩固基礎,才進入第二語言 (外語) 的學習。不然,會令孩子語言學習產生混亂,更甚者會令孩子語言發展遲緩。(待續)



甘愛萍,耀中國際幼兒/幼稚園副校長,擁有超過25年的幼兒教育經驗,曾於不同幼兒雜誌撰寫專欄,主持家長講座、親子工作坊等。





備註: Source: 都市日報 - 都市脈搏 - 2007 年 06 月 20 日
http://news.readmetro.com.hk/news.php?startDate=15082007&newsid=49694


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