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讓孩子學習解決問題
Posted by: thomas on 星期一, 十二月 11, 2006 - 11:37 AM (1690 閱讀)

都市日報 - 06 Dec 2006


父母可從砌積木或拼圖等遊戲中,讓小朋友學習解決問題的方法。
   
從小便要提醒孩子留心觀察四周環境,因這有助孩子學習解決問題及危機的方法。

Source: http://news.readmetro.com.hk/news.php?startDate=06122006&newsid=30841



都市脈搏

讓孩子學習解決問題

記得兒子五歲的時候,一天早上,我與他乘坐地鐵去學校,發覺我的八達通需要增值,便告訴兒子,匆匆往票務處去了。但當我回來時,已不見兒子的蹤影。地鐵票務員用廣播尋找,仍不知所蹤。我忽然想起兒子可能會在旺角地鐵站等我。因為上學我們必在旺角站轉車,兒子已經很熟悉上學的路線。果然,到達旺角月台,兒子已坐在月台上的椅子上等我,且是我們每天轉車的位置。原來當時兒子聽不見我說往票務處,自己一直往車廂方向前行,上車以後發覺不見了媽媽,兒子不知怎樣與我聯絡,便到旺角月台等我。

兒子能夠不慌不忙,到我們慣常到的地方,他相信我一定會到這裡找他。因為兒子在日常生活中的觀察力學到解決問題的經驗。這些生活經驗對孩子遇到困難及危機時是非常寶貴的。兒子今年已經十八歲了,有待他解決的問題會更多。作為母親的不能永遠跟著他,幫他解決,必須讓孩子學習自己面對及解決。解決問題的能力包括:觀察力、分析力、判斷力及解決力。以下是一些建議,父母可以在生活中訓練孩子:

(1) 觀察力—在日常生活中引導孩子觀察自然氣象、環境事物及社區設施:引導孩子留心觀察四周環境,有助他們解決問題及危機。例如孩子迷路時,記得你手機號碼,或者目的地的位置、商店路牌及找適當的人協助聯絡。又如家居的走火通道、急救箱放置的位置。同時亦需訓練孩子的觀察力,如尋找超市中欲購的物品及孩子自己的物品、辨認路線等。

(2) 分析力—認識問題的發生及分析問題發生的原因:例如當孩子砌積木或拼圖時,父母毋須在旁指指點點,告訴孩子這邊砌,那邊砌;這樣不能,那樣不能。而是讓孩子自己嘗試,從中領悟出拼砌問題發生錯誤的原因。讓孩子知道問題發生的原因,不必在問題發生前為孩子解決。讓孩子學習分析原因,從錯誤中學習的寶貴經驗,是以後成功的基礎。父母只須引導孩子分析問題發生的原因:為甚麼會這樣?問題出現在哪裡?

(3) 判斷力—在孩子的生活環境中充滿著危機,父母必須訓練孩子的判斷力:與孩子過馬路時,教導他們道路安全規則,判斷應該如何過馬路。或與孩子討論一些新聞、生活瑣事時,問問孩子的意見,如果是他,他會怎樣?當孩子玩玩具及遊戲時,父母應該給予孩子時間思考及作出判斷。這是訓練判斷的最好機會。雖然孩子的判斷有所誤差,父母亦應該抱正面的態度給予支持。

(4) 解決力—解決問題的方法是處事成功的重要因素:其實一個問題的發生,可以有很多解決的方法。孩子應該學會觀察、分析及判斷,然後決定以甚麼方法解決。特別是孩子自己的事,父母不能只堅持解決的方法,而應該鼓勵孩子自己解決。例如讓孩子自己收拾書包,準備學習的用品等。因為我們必須讓孩子認識自己的能力,從而培養他們的自信心及獨立能力。

香港人生活緊張,做事要快且多,在短時間內便要見到效果。很多時聽見父母催促著孩子:「快快做功課!」「快點!」「吃快點!」總之做任何事都要快速。這種「快餐式」文化講求效率亦不容許孩子有所失誤,影響著孩子學習解決問題。其實我們應該盡量讓孩子做自己的事,遇到問題學習嘗試解決,失敗後再嘗試,這是孩子踏入社會重要的經驗。


甘愛萍,耀中國際幼兒/幼稚園副校長,擁有超過25年的幼兒教育經驗,曾於不同幼兒雜誌撰寫專欄,主持家長講座、親子工作坊等。



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